Как проучить знакомую в одноклассниках

Как проучит подругу - Mail Леди

Как завоевать уважение одноклассников в школе. Если у вашего знакомого отличный голос, убедите его присоединиться к хору или попробовать себя. Часто дети про себя осуждают поведение агрессивных одноклассников, .. А вот когда я назвала так своего нового знакомого, он очень на меня. Как можно наказать мошенницу в одноклассниках, у меня есть ее номер оскорбили мошенницей, что я, якобы вымогаю деньги у своего знакомого.

Подавайте заявление в полицию. Пусть выясняют, кто был отправителем и привлекают его к ответственности. Надежда Николаевна, Заинтересованное лицо вправе в порядке, установленном законодательством о гражданском судопроизводстве, обратиться в суд за защитой нарушенных либо оспариваемых прав, свобод или законных интересов.

Пишите заявление в полицию. Пусть привлекают к административной ответственности за оскорбление по статье 5. За клевету, к сожалению, не привлечь. Если же это СМС и лично вам направлено. То это не клевета. А вот за оскорбление можно привлечь. По статье "Оскорбление" административное дело возбуждает прокуратура. Как наказать мошенницу по интернету?

Ответы@letomobe.tk: Как проучить одноклассника?

В любом случае вам нужно обратиться в полицию с заявлением, они должны будут провести проверку и привлечь к ответственности. Если в отношении вас совершено мошенничество, имеете право подать заявление в полицию. Заявление составить произвольной форме, указать все обстоятельства дела.

В любом случае нужно обращаться в полицию, там есть отдел "К", занимающийся преступлениями, в сфере интернета. Сами Вы ничего не добьетесь. Если полиция будет "волокитить" рассмотрение материала, пишите на них жалобу в прокуратуру района. Как наказать мошенницу в контакте Шведову Ангелину Валентиновну тел.

Пеку хлеб,булочки,торт ы,пирожные на продажу. Вобщем,стала она ко мне приходить,причем часто без предупреждения и приглашения,постоянно говорила о своих проблемах. Муж мне говорил,что я трачу на нее много временичто из-за этого могу много клиентов потерять. Через некоторое время ее сожитель попал на 2 года в тюрьму.

Она особо не дергалась,встала встречаться с другими мужчинами,а потомм вообще встретила парня на 9 лет моложе себя и у них закрутился роман.

Я редко когда о чем ее просила,но когда мне действительно нужна была помощь подруги,она находила способы ,чтобы не помогать.

Так что друзья и родственники могут подождать" Чт о меня окончательно убило,так это когда я,оказавшись неподалеку от ее дома,почувствовала,что мне очень нужно в туалет. А она меня не пустила. Я перестала отвечать на ее звонки. Впрочем,она особо не настаивала. Пол года назад она вдруг снова объявилась.

Стала говорить,что тогда я все неправильно поняла. Она не хотела меня обижать. Это ранит не меньше, чем травля. Несколько раз за свою практику я совместно с классными руководителями проводила среди учащихся классов анонимный опрос на тему, кого они считают идеальным одноклассником, какой сверстник им неприятен и.

Естественно, меня больше всего интересовало, какие качества вызывают неприязнь сверстников. Чаще всего назывались агрессивность "дерется, обзывается" и плохое поведение "мешает", "шалит". Однако в опросе принимали участие и популярные, и непопулярные учащиеся, и вполне возможно, что перечисленными качествами могут обладать не только отвергаемые дети, но и их преследователи во всяком случае, по мнению жертв.

Следовательно, дети, обладающие какими-либо из перечисленных качеств, не обязательно становятся объектами травли или выраженной неприязни со стороны сверстников. Даже наоборот, они могут пользоваться определенным влиянием на других детей.

Согласно моим наблюдениям, некоторые типы детей встречаются как среди преследователей, так и среди жертв. Это агрессивные дети и ябеды, или жалобщики. С одной стороны, все эти качества могут стать причиной неприязни сверстников, с другой - именно эти качества иногда позволяют ребенку получить власть над остальными и удерживать.

Агрессоры Чаще агрессивный ребенок становится инициатором групповой травли или издевается над жертвой в одиночку при попустительстве окружающих. В противном случае агрессивный ребенок будет пассивно отвергаться сверстниками, так как может за себя постоять, но не умеет сотрудничать. Остановимся на психологических особенностях преследователя и жертвы, склонных к агрессивному поведению. Ребенок почти всегда испытывает трудности в общении с семьей и другими детьми.

Он изначально отличается от других детей большей вспыльчивостью, непокорностью, непредсказуемостью, дерзостью, мстительностью. Ему свойственны самоуверенность, недостаток внимания к чувствам окружающих. Агрессивными часто бывают дети, наделенные лидерскими чертами, бунтующие против стремления взрослых всецело подчинить их своей воле. Эмоциональная неудовлетворенность проблемы в семье, неудачи в учебе заставляет детей искать "утешение" в причинении боли другим - они мучают животных, издеваются над детьми, оскорбляют их словесно и действием.

И тем самым обретают внутреннее равновесие. Жертвами таких детей часто становятся те из сверстников, кто явно слабее их, не умеет за себя постоять. Иногда встретив серьезный отпор со стороны намеченной жертвы, агрессор может отступить. Однако у агрессивных детей часто находятся последователи-подпевалы, которые таким образом стремятся оградить себя от их агрессии или пытаются избавиться от одиночества.

Серьезное отставание в учебе также может быть как следствием, так и причиной агрессивности ребенка. Исследователи отмечают, что большинство школьных хулиганов плохо читают, имеют низкий уровень грамотности. Сам факт неудач в школьном обучении вводит некоторых детей в состояние разочарования и обиды, которые могут перерасти в протест, агрессивное поведение, желание самоутвердиться за счет более успешных в учебе сверстников. Ребенок не умеет отстаивать интересы в споре, не способен найти адекватные аргументы, поэтому кричит, ругается, требует, хитрит, плачет, отнимает спорную вещь.

Он не умеет проигрывать, злится, обижается, отказывается от игры, неудачи надолго выбивают его "из колеи". Эти дети бывают очень обидчивы, бурную реакцию протеста у них может спровоцировать любое замечание или шутливое прозвище. Ребенок, испытывающий напряженность, стресс, неуверенность в себе, тоже может быть агрессивен.

Агрессия в данном случае становится средством защиты от чувства тревоги. Ребенок ожидает от всех подвоха и бросается защищать себя, как только почувствует, что кто-то ему угрожает. Он атакует, не дожидаясь нападения, при этом бьется отчаянно, изо всех сил.

Такой ребенок попадает в ловушку собственной мнительности. Интерпретируя действия других детей как враждебные, он своими агрессивными реакциями вызывает агрессию со стороны окружающих.

Мошенники в Одноклассниках, как бороться с мошенничеством через друзей в соц сети?

С агрессией детей необходимо бороться, направляя их энергию в мирное русло. Замечательный чешский психолог Зденек Матейчек сказал: Детям необходимо предоставлять как можно больше возможностей для разрядки накопившейся энергии - пусть играют как хотят, отдыхают в движении. Очень активным и склонным к агрессии детям следует создавать условия, позволяющие им удовлетворить потребность в движении, а также заняться интересующим их делом. Например, можно предложить им занятия в спортивных секциях, участие в спортивных соревнованиях или в постановке спектаклей, организовывать разные игры или длительные прогулки.

Однажды учителя и родители стали жаловаться на необычный всплеск агрессивности всего первого класса. Воспитанные и миролюбивые дети, приходя в школу, начинали кричать друг на друга и толкаться, мальчики дрались между собой и с девочками, не проходило и дня, чтобы кому-нибудь не разбили нос. Из-за того, что дети очень много времени проводили в довольно небольших помещениях, им негде было побегать, сбросить накопившуюся энергию - и они стали вымещать ее излишки друг на друге.

Тогда в классе были созданы игровые уголки, детям купили кегли и мячики, конструкторы, наборы для рисования. На переменах учителя организовывали для них игры-соревнования, каждому было чем заняться.

Агрессивность в классе постепенно сошла на нет - ребятам стало некогда да и незачем выяснять отношения. Ябеды Жалобщиков не любят ни взрослые, ни дети. Ребенок, решивший пожаловаться, рискует вдвойне: Самая частая реакция взрослых на детские жалобы - досада или негодование.

Сверстники считают ябед нытиками, слабаками, доносчиками, им не доверяют, не берут в общие игры. С жалобщиками стараются не связываться, - угрожая рассказать взрослым что-то о проделках жертвы, ябеда получает над ней власть, которой охотно пользуется. Чаще всего ябеда - это отвергаемый сверстниками ребенок. Вопрос в том, стал ли он изгоем из-за своей "любви" жаловаться или ябедой из-за того, что его отвергли сверстники?

Основные причины, побуждающие ребенка жаловаться: Когда ребенок сталкивается с ситуацией непонятной, опасной - он идет к взрослому за помощью, с ним делится информацией о происходящем. Если его или кого-то еще обижают, угрожают расправой, затягивают в какое-то нехорошее дело, - ребенок идет за советом, помощью, защитой. Взрослый для ребенка - последняя инстанция, к которой он обращается, если не может справиться.

Обычно с возрастом таких ситуаций становится все меньше, жалобы сходят на. Однако во многом это зависит от степени самостоятельности ребенка. Иногда возможность пожаловаться становится для отвергаемого ребенка единственной защитой от происходящего.

Если ребенка обижают сверстники, не берут в игру, он стремится взять реванш с помощью взрослого. Наиболее часто жалуются дети, отвергаемые сверстниками, слабоуспевающие, неуверенные в себе, с низкой самооценкой.

Жалобы прекращаются, если у ребенка налаживаются отношения в коллективе. Ребенок с завышенной самооценкой, неадекватно высоким уровнем притязаний, амбициозный и стремящийся к лидерству но не умеющий сотрудничать со сверстникамик которому родители предъявляют очень жесткие требования и которого часто наказывают за неуспеваемость, будет жаловаться из желания самоутвердиться, из зависти.

Также ябедничество может использоваться как шантаж, с целью заставить сверстника подчиниться: Этому очень удобному и распространенному способу манипуляции сверстниками ребенок учится у взрослых: Откровенное предпочтение взрослыми одних детей другим тоже является источником частых жалоб.

Отвергнутого ребенка побуждает ябедничать ревность к братьям и сестрам, к выделяемым учителем детямза которой может скрываться и желание отомстить, и зависть, и взывание к справедливости. Учительские или родительские "любимчики" могут использовать угрозу пожаловаться как шантаж, взрослые становятся средством воздействия на провинившихся сверстников.

Нередко ябедничество для ребенка становится способом самоутверждения. Ребенок владеет некоторой информацией о других детях, которой он делится со взрослым, чтобы почувствовать свою значимость. Кроме того, таким способом ребенок стремится привлечь к себе внимание взрослого и заставить сверстников считаться с.

Если ребенок будет чувствовать себя комфортно в классе и у него появится возможность проявить себя в какой-либо области творчество, общественная деятельность, учебато ему не нужно будет прибегать к жалобам как средству самоутверждения. Зная особенности поведения детей, можно реагировать по-разному на их жалобы.

Как проучит подругу

Например, Маша жалуется на Васю, который ее ударил, а учитель знает, что Маша кого угодно может вывести из. Тогда Маше следует сказать: Старайся впредь держаться от Васи подальше". А с Васей поговорить наедине о необходимости сдерживать свой гнев, неприемлемости рукоприкладства и способах мирного разрешения конфликтов.

Если же ребенок пострадал от драчуна и забияки, можно среагировать на жалобу следующим образом: Следует провести занятие, посвященное жалобам, на котором дать учащимся понять, что они должны не жаловаться друг на друга, а делиться проблемой. Объяснить, что жалующийся не стремится обвинить товарища или донести на него учителю, а ищет поддержки и помощи. Нет ничего предосудительного в том, чтобы в критической ситуации обратиться за помощью к взрослому и посвятить его во все детали.

Можно сказать детям примерно следующее: И эта просьба о помощи не должна расцениваться как ябедничество.

Если не можешь защититься сам, если обидчик использует недозволенные методы, то остается только пойти за помощью к другим - взрослые обращаются за помощью в специальные организации милицию, судыа дети со своей проблемой идут к старшим. В классе, где все относятся друг к другу уважительно и бережно, не будет и жалобщиков". Приведите любой пример - притчу или сказку, где описана ситуация, когда спорщики шли "за правдой" к судье, старейшине, царю.

Можно договориться со своими подопечными о том, что жалоба в присутствии обидчика будет считаться не доносом, а необходимым информированием о происшедшем, стремлением разобраться. В некоторых случаях ребенок может честно предупредить нарушителя, что он вынужден будет поставить старших в известность о происходящем, и в этом случае он не будет выглядеть ябедой.

Чтобы не поощрять жалобы или не "подставить" ребенка, лучше всего, приняв к сведению информацию, провести самостоятельные наблюдения, и тогда, поймав нарушителей "на месте преступления", можно будет исходить только из собственных наблюдений. Не стоит спешить реагировать на жалобу, необходимо сначала обдумать полученную информацию, иначе маленькие шантажисты будут использовать педагога как "оружие" для достижения своих целей.

На некоторые жалобы-сообщения можно реагировать так: Исключение составляют случаи, требующие моментального вмешательства, например, игры, опасные для жизни детей.

Итак, можно по-разному относиться к детским жалобам, но необходимо понимать, что, принимая меры, мы поощряем такое поведение детей и способствуем тому, чтобы они продолжали жаловаться. Бесполезно запрещать ребенку жаловаться, необходимо разобраться в причинах, побуждающих его к. Запрещая же, можно отбить у него желание делиться с близкими своими проблемами. Первопричина всех детских жалоб - доверие взрослому и надежда на помощь с его стороны.

Ребенок, не чувствующий себя защищенным, будет жаловаться на все и. Если подать ребенку пример разрешения проблемы, то, возможно, в следующий раз он попробует справиться с ней самостоятельно, а не побежит за помощью к старшим.

Именно совета, как поступить в той или иной ситуации, чаще всего ждут дети, пожаловавшись родителям на трудности.

Моральное насилие Чаще всего ребенок-изгой подвергается не столько физическим нападкам со стороны сверстников, сколько словесным.