Упражнение для знакомства паутина

Упражнение «Нити дружбы»

Работа по теме: Методичка для студентов-кураторов Лиханова. Глава: Упражнение «Клубок». ВУЗ: ТГПУ. Упражнение «Цифры в пословицах и поговорках» на знакомство – разогревающие-ледоколы – организующие – для сплочения коллектива В результате в центре образуется «паутина», «сеть», «связующая. Вид упражнения: упражнения-разминки. Материалы: не нужны. Число участников: Время: 10 минут. Цель: разогреть группу, поднять энергию.

Таким образом, получается цепочка. Если последний участник цепочки называет имя игрока неправильно или не помнит, как зовут оставшегося человека, то он садится на стул. И игру продолжает игрок стоявший перед. Постепенно растущая цепочка ходит по кругу до тех пор, пока к ней не присоединиться последний сидящий игрок.

Упражнение «Паутина» | Технология тренинга

Всем необходимо занять освободившиеся стулья. Кому стула не досталось он громко называет своё имя и начинает игру заново. На каждого игрока необходимо по 5 монет. Каждый игрок выбирает себе партнёра.

Садятся в сторону и начинают беседу. Можно разговаривать обо всем, что вас интересует. Весь фокус в том, что во время диалога нельзя говорить "да" или "нет".

Тот, кто первым произнесет запрещенное слово, получает от партнера монету. После этого оба игрока ищут себе других партнеров и с ними повторяют разговор.

Возможно, кому-то придется подождать, пока другая пара освободиться, потому что не всегда так легко заставить игрока сказать "да" или "нет". Выигрывает тот игрок, который первым раздаст свои пять монет другим.

Ведущий выходит за пределы круга. Подходит к любому человеку, встает за его спиной и спрашивает: Для усложнения задачи можно сначала описывать те признаки, которые свойственны многим другим игрокам. Например, "У моей собаки каштановые волосы. Она носит полуботинки, держит руки за спиной, у нее голубые.

У моей собаки серьезное лицо. Моя собака смотрит на пол", и. Как только игрок, которого описывают, поймет, что говорят о нем, он выскакивает из круга и пытается поймать ведущего.

Ведущий должен успеть занять его место. Бежать надо по внешней стороне круга. Если ведущий успел занять место "своей собаки" в кругу, то "собака" становится ведущим. Участник, в руках которого мячик, бросает его любому из сидящих в кругу, называя при этом общее, объединяющее их двоих.

Тот, кто делал предложенное — загибает палец. Все сидят в кругу. Представляется первый участник, говорит о том, как его зовут, где он учится, чего ожидает от занятий, какие у него хобби, увлечения, или ещё что-нибудь о. Затем, кто сидит слева от него произносит фразу: После этого представляется.

И так далее по кругу. Участники разбиваются на пары, и в режиме свободного общения в жестко отведенное время в среднем 10 минут рассказывают друг другу всё то, как они хотели бы представлены всей группе. После этого под руководством организатора упражнения по очереди в строго фиксированное время — 1 мин идет представление участников.

Если группа малоактивна, то знакомство необходимо организовать по более контролируемой схеме. Например, организатор заранее готовит набор вопросов и, оглашает их по очереди, предлагая очень быстро словом или словосочетанием ответить каждому участнику. В интервьюировании целесообразно серьёзные вопросы сочетать с оригинальными для поддержания интереса к упражнению.

Упражнение Веревочного курса «Вертикальная паутина»

Для этой игры нужно каждому играющему иметь листок и ручку. Желательно, чтобы все игроки сидели по кругу. Ведущий рассказывается, что такое интуиция и что она есть у каждого человека.

И сейчас в течение игры они смогут её проявить. Каждый игрок попробует перевоплотиться в названного ведущим человека из присутствующих и предугадать как этот человек ответит на 5 заданных вопросов. Ответы каждый игрок пишет на своем листе. Затем ведущий читает ещё раз вопрос, а загаданный человек говорит, как на эти вопросы он. Все остальные сравнивают их с ответами на своих листах и правильные ответы помечают.

Затем по количеству правильных ответов находят людей, которые лучше чувствуют загаданного человека. Что … имя загаданного человека больше всего любит из перечисленного: Какая погода … больше нравиться: В детстве … любил, есть манную кашу?

Любимый мультипликационный персонаж из перечисленных: Летом как … хотел бы отдохнуть: Какую из геометрических фигур выберет …: Какой цвет нелюбимый в одежде: Любит ли … смотреть бразильские сериалы? Что больше всего боится: Кто из юмористов больше нравиться: Задорнов, Шифрин, Дроботенко, Винокур, Петросян. Для каждого участника вопросы свои но могут варьироваться, 1-й вопрос от 1-го участника, 2-й - от второго и. Игра помогает участникам не только перевоплотиться в загаданного человека, но и узнать о нем то, что ты ещё не.

В течение занятия загаданными могут быть не больше 6 человек, так как потом ребятам надоедает. А остальные смогут побыть загаданными на следующем занятии. Все участники пишут из двух слов то, что, по их мнению, напишет большинство. Всё делается в тишине, без комментариев. Считается, сколько из игроков выбрали каждое из слов, и спрашивается. Игра помогает думать не только за себя, но и других и мысленно считаться с мнением коллектива.

После называния имен участников очень быстро по кругу все встают и, опустив глаза, начинают перемещаться по комнате в вольном режиме. Как только в поле зрения появятся, чьи-то ноги, необходимо быстро посмотреть на их обладателя.

Упражнения Веревочного курса | Школа тимбилдинга. Тренинги командообразования

Кто быстрее назвал, тот и выиграл "дуэль". Проигравший садиться, а остальные продолжают играть до тех пор, пока не останется один победитель. Упражнение проходит хорошо в том случае, если вы работаете с большой группой подростков более 30 человеккоторых надо как можно быстрее включить в какую-нибудь совместную деятельность. Перед началом упражнения ведущий рассказывает и приводит примеры того, насколько успешным может быть человек, у которого развит навык так называемого "поискового поведения".

В данном случае этот навык выражает умение быстро знакомиться с людьми. Затем предлагается значимый приз для того человека в аудитории, кто быстрее всех найдёт в неё других людей, похожих на него по тем признакам, которые предлагает ведущий.

Признаки могут придумываться произвольно в зависимости от "разогретости" аудитории. Именно действие, его анализ и сознательное решения по улучшению командной работы — выступают залогом тренинга. Без внешней стороны, на голых разговорах, Вы получаете разговорный тренинг, в котором команда не может дойти до реальных действий и командных результатов.

Эффект тренинга опирается на работу с двумя составляющими тимбилдинг упражнений. Тренер должен создавать увлекательное упражнение, вовлекать людей в действие, а затем возвращать их в реальность для анализа и разбора командных полетов. Чтобы чуть глубже проникнуть механику, давайте рассмотрим Классификация упражнений по уровню расположения заданий Низкие упражнения Веревочного Курса — это задачи, в которых препятствие преодолевается одновременно всей командой.

Так, в паутине находятся несколько человек, воду на маятнике передает несколько человек, Акведук удерживается несколькими парами.

Низкие упражнения получили свое название благодаря небольшой до двух метров высоте над землей. Низкое упражнение можно в любой момент прервать, вернуть участника в безопасное положение и провести анализ процессов, происходящих в команде. Они зачастую условно экстремальны, требуют командной подготовки и планирования, чувствительны к мельчайшим ошибкам со стороны любого участника. Высокие упражнения Веревочного Курса — это задачи, которые выполняются со специальным альпинистским снаряжением на высоте до 20 метров.

Зачастую они являются индивидуальными или парными. Что вызвало негативные эмоции Что было самым полезным? Что было самым сложным? Что узнали нового о себе, своих одногруппниках? Что запомнилось больше всего?

По окончании встречи ведущий благодарит группу за работу и всем желает успеха. Приложение 1 Многие упражнения выполняются в малых группах. Нетрадиционный метод деления привлечет внимание всех, даже самых пассивных, и поднимет настроение группы. К тому же после такой небольшой разрядки улучшится дальнейшее восприятие материала.

Возьмите старые открытки или картинки и разрежьте на части. Если хотите в итоге получить 5 малых групп по 4 человека в каждой, возьмите 5 открыток и разрежьте на 4 части каждую. Перемешайте получившиеся пазлы и предложите участникам взять по одному. По сигналу все отправляются на поиски своих партнеров по команде.